자폐증 (Autism) 아동들의 미술 심리치료

아동 심리 미술치료를 하다보면 다문화 가정에서 자란 자폐 스펙트럼 증상이 있는 아동들을 많이 접하게 되는데요, 아이들은 관련 치료 기관에 치료 도움을 받지만 언어 장벽으로 인해 막상 많은 부모님들은 아이들의 증상이나 행동 패턴에 대한 이해가 부족하여 가정에서 효과적인 지원이 결핍되는 것을 자주 접합니다.

Autism 증상은 스펙트럼이라고 부를 만큼 다양하게 넓게 또 지적 능력이나 발달 상태가 분포되고 개인차가 커서 자신의 아이의 상태를 부모님들이 알아서 전문적 치료 이외에 가정에서 연장된 효과적인 지원 양육 상태에 따라서 12-13살 청소년기에 이를 때쯤 아이들의 심리적, 인지적, 육체적 기능이 확연히 차이가 난다는 조사 결과가 있습니다.

미술치료가 Autism에 효과가 있다는 연구 결과로 미국에서 적용 된것은 이미 1960년대 이후이지만 호주에서는 미술치료가 임상 심리나 의학 개념으로 발달되어 NDIS 등의 보험 적용이 되기 시작한 것은 최근 입니다.

Autism spectrum 증상이 있는 아동들에게 현저히 떨어지는 의사 소통 기술을 미술치료에서 유일하게 다룰수 있는 Imagination 기법 즉 상상을 통하여 여러 한 언어나 문장이 여러 다른 의미를 내포할 수 있고 상징적 의미도 있다는 언어, 소통 및 이로 인한 인간 관계의 개선을 도와 줄 수 있습니다.

예를 들면 Autism이 없는 아동들은 바나나를 때로는 전화기로 상상하여 전화 받는 시늉을 할 수 있어 거기에 연장된 단어나 대화 내용을 이끌어 갈 수 있지만 Autism 이 있는 아동들은 그저 바나나는 바나나 일뿐 더 이상의 상징적이나 융통성 있는 의미 체계로 인지하는 데 어려움이 있는 경우를 많이 보았습니다.

이미지를 그림으로 그리며 자신의 상상을 눈으로 확인하는 단계에서 획득한 지식을 공고화하여 점점 체게적으로 소통의 방식을 넗혀져 가는데 아동뿐만 아니라 가정에서 부모님들도 아이들과 함께 이과정을 참여한다면 훨신 효과적인 배움뿐 아니라 지원이 될 것 같아 지식을 공유합니다.

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